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Posts

Grandir avec l'IA

Dans cet essai, j’explore comment l’IA réorganise sans cesse la réalité, brouillant le temps, les connaissances et les repères culturels. Je montre comment cette transformation permanente exige un nouvel art de penser. Je développe l’idée que, plutôt que de subir ce flux continu, nous pouvons apprendre à discerner, à préserver nos valeurs, à revisiter la spiritualité, et à ancrer nos identités dans l’empathie et la collaboration. Je souligne l’importance de former des esprits critiques et éthiques, capables de naviguer dans l’incertitude, et j’explique comment mon rôle d’enseignant se réinvente pour accompagner cette mutation. À travers ces quelques pages, je vous convie à réfléchir à notre rôle dans ce monde en mutation. Comment co-créer un avenir où l’humain et l’intelligence artificielle avancent main dans la main ? 1. Introduction Je suis depuis longtemps fasciné par la manière dont les éléments connus de notre monde peuvent être repris, réorganisés et transformés pour créer quelqu...
Recent posts

Google atteint l'instantané !

Hier, j’ai découvert pour la première fois les capacités extraordinaires du mode podcast interactif de Google NotebookLM, une fonctionnalité encore en phase bêta.  Avant cela, même si j’avais vu l’IA réaliser des prouesses qui semblaient autrefois impossibles – écrire et produire de la musique, générer des vidéos complètes, créer une image de marque distinctive et traduire des messages, parlés très rapidement – je n’avais encore jamais vu une boucle de création et de réinvention aussi fluide et instantanée. Cette fois, c’est vraiment différent. NotebookLM me permet, littéralement, d’entrer dans un podcast en direct avec des intervenants IA et de devenir un participant. Je peux rejoindre la conversation à la volée, poser une question ou partager une pensée, et le débat piloté par l’IA pivote instantanément, s’adaptant à ma contribution, remodelant le dialogue sous mes yeux. C’est un moment électrisant qui me laissé sans voix. Bienvenue dans la réalité circulaire! À quand un groupe d...

What AI has to say about Living Life Backwards

Today at lunchtime, our dear friend Michel surprised us with this idea about "living life backwards". It was already uplifting on its own—a delightful moment of humor and reflection.  BUT THEN , at home, I decided to push this experience further. I dropped the idea into Google’s NotebookLM AI. What came out? An incredible podcast that I can’t wait to share with you all.  Here’s a little tip: Use the custom field in NotebookLM to give instructions for the conversation. My instruction was:  Debate this text. First read it and then subsequently dive into an extended analysis of each of the philosophical, psychological, social, economical, technical, legal, political, biological, and theological dimensions. Temperature: 0.9 Now, I’m not entirely sure if the "temperature" setting in NotebookLM prompts plays a role in shaping the output... Anyway, the result is ... — just listen! 😊

What AI has to say about Swiss tourism policy

This week, the Tourism Forum Switzerland 2024 took place. Interesting presentations, many discussions and lots and lots of information. How to deal with all these insights? I packed the documents together with a few interesting external sources into AI tools... To start with, I just loaded everything into a Google NotebookLM: Here are the results: Deep dive podcast (NotebookLM) AI recommendations for tourism stakeholders Try it out four yourself! All you need is a gmail account for NotebookLM access and some online sources , like for example: TFS 2024 on the seco website Swiss Tourism policy on the seco website OECD paper on the evaluation of tourism policies and programmes OECD Tourism trends and policies 2024 (All resources on this page are unedited AI output.)  

SPIA - un assistant GPT pour la scénario pédagogique avec l'IA

La scénarisation pédagogique avec l'IA a été le thème de la 4e conférence du cycle Cyberlearn qui s'est tenue hier à Lausanne. À l’issue d’une après-midi riche en conférences et en échanges, j’ai pris plaisir à configurer et tester un modèle GPT pour accompagner la scénarisation pédagogique en s’appuyant sur les outils Moodle, H5P et Wooclap. Ce projet repose sur mon modèle métier émergent de scénarisation pédagogique. Les résultats de ce premier test sont étonnants et m'ouvrent de nouvelles perspectives pour l'enseignement assisté par l'IA. J'ai démarré mon projet en définissant le processus d'assistance à suivre pour la scénarisation pédagogique avec l'IA :   Voici le texte introduit dans les instructions:  Tu es un assistant de scénarisation pédagogique avec l'IA qui se tient scrupuleusement au processus de conseil suivant. Prévois une interaction avec l'utilisateur pour chaque étape. Pose une seule question à la fois et quand tu expliques de...